中国人民大学附属中学海口实验学校

　　中国人民大学附属中学海口实验学校（以下简称“人大附中海口实验学校”）第一时间成立领导小组，探讨推迟开学期间学生无法正常到校集中上课的问题，带领老师们成立课程研究中心，整合教育教学资源，为学生提供丰富优质的网络课程，解决好家长对延迟开学的担忧。学校从以下五个方面入手，开展主题课程：

　　做好教学规划，明确培养目标

　　整体设计各学科的教学安排，以教研组为单位线上集体备课，按照专题式课程群进行教学设计，形成多角度立体培养学生素养与能力的学习材料。

　　设计学习方式，监测评价效果

　　教师以寓教于乐为原则，设计生动的学习方式；制定教学周课表，通过班级微信群进行线上教学，灵活安排在线答疑。

　　落实五育并举，做好信息沟通

　　延续寒假设计的身体锻炼、习惯养成、劳动教育、背诗读书等内容，结合新冠肺炎疫情的特殊情况完善特殊设计，及时将重要通知传达给家长，保持与家长的线上沟通。

　　原则

　　延续寒假设计的身体锻炼、习惯养成、劳动教育、背诗读书等内容，结合新冠肺炎疫情的特殊情况完善特殊设计，及时将重要通知传达给家长，保持与家长的线上沟通。

　　人大附中海口实验学校基于学生学段特点，基于学科核心素养，把语文、数学、英语、科学、美术、音乐、形体、道法等学科进行整合，关注了寓知识学习于娱乐活动，注重学生动手能力、观察能力、想象能力的培养，同时融合劳动教育、好习惯养成、社会责任意识的树立、感恩教育的内涵，通过一条“主线”打通，形成“课程群+项目式”的学习活动，来驱动未来两周的学习。

　　海口山高中学

　　2月3日上午9点，乌鲁木齐机场的候机室里旅客不多，环境还算安静，海口山高中学初一年级的韦欣蕊同学拿出妈妈的手机，准时参加了学校安排的网络课堂测试活动。

　　因为疫情，机场附近的宾馆几乎全部停业，欣蕊一家只能待在候机室，等待下午6点多回海口的飞机。为了不落下学习进度，欣蕊妈妈早早就在手机上下载好了学习APP，索性就让她在候机室参加学校安排的网络课堂测试活动。

　　在1月27日教育部发布了2020年春季学期延期开学的通知后，海口山高中学初中部的老师们于2月3号开始集体线上备课。学校积极探索、提前部署“线上开课”计划，组织学校老师充分利用网络学习平台提前备课、备作业，以期达到“停课不停学、线下转线上，疫情蔓延，不能耽误学习！”的目的。

　　这是一个特别的新学期，山高中学的老师们都坐在了电脑前，视线所及的是自己的讲义而非学生。因为无法通过眼神和表情等判断学生们的学习状态，老师们还会经常在系统中发起讨论、音频回答等互动，尽量让空中课堂接近实际课堂氛围。

　　这种特殊的“开学”方式受到了家长们的一致好评，正如欣蕊妈妈说，因为疫情学校要推迟开学，我们知道这是必须的，但心里也着急啊，孩子的学习耽误不起，学校的空中课堂是特殊时期的特别学习方式，我们可以让孩子在家学习，不至于白白浪费了时间。

　　综合整理自丨中国人民大学附属中学海口实验学校、海口山高学校