教育部成立“智慧教育示范区”创建项目专家组，为示范区开展有针对性的定期指导，给予咨询意见，建立对接机制。专家组围绕“智慧教育示范区”创建工作的目标、任务、路径和实施方案等提出了具有针对性的咨询指导意见，加强了对示范区创建工作的引领与指导，保证示范区建设的科学正确推进。

郭绍青：示范区要引领教育新生态

郭绍青 西北师范大学教授

　　郭绍青建议：第一，智慧教育示范区建设要真正引领教育新生态建设，构建教育新秩序，回答教育变革中的关键问题。第二，要充分利用教育资源，注重智能学习环境的发展。第三，要改变教育服务供给方式，发挥企业在示范区建设中的作用，创新体制机制。第四，智慧教育是机器智能与人类教育的融合，示范区在建设过程中要体现智慧教育发展的新变化，着眼未来。他认为上海闵行区的建设方案在整体架构方面做得比较好，但实施方案还需调整，要进一步聚焦，要在原有基础上有所突破，利用教育大数据探索解决适应性学习和综合评价问题。他建议雄安新区的建设方案进一步聚焦智慧教育本身，引入北京等地的优质资源，建立基于网络的研修体系，在整体上提高教师的教育教学能力和网络科研能力，形成可落地的标准，建立超前的、全国领先的数据中心。

　　（来源：《中国教育网络》杂志2019年9月刊）