“各县市区、各学校已向学生传达通过‘空中课堂’学习的通知”“各学段各学科课程正在录制、筛选中”“全市教育信息化公共服务平台已具备服务能力”……1月26日下午，山东省滨州市“空中课堂”谋划新学期教育教学工作正式拉开帷幕。“策划早、行动快、落实有力！”滨州市政协委员曹宁对于“空中课堂”叫好，“我也是一个母亲，滨州教育这是给全体家长解决了后顾之忧，缓解了疫情带来的大众焦虑，为这样的行为真心点赞！

　　“空中课堂”构筑教育教学“新保障”

　　在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防疫巨大的压力面前，学校能否如期开学？新学期教育教学工作会不会因此受阻？孩子们的学习会不会受影响？

　　“疫情虽然凶猛，但新学期的教育教学工作绝不能因此受影响，我们要提早谋划、未雨绸缪，实现防疫与教育的双赢是我们的终极目标！”面对广大家长和师生的普遍焦虑，滨州市教育局局长刘春国一锤定音。为此，该市教育局在成立疫情防控工作专班的基础上，于除夕夜和大年初一组织专题会议，研究制定了在全市中小学利用“空中课堂”开展教学和生活指导服务方案，明确了“盘活信息化教育资源，应对新学期疫情风险”的工作基调和“利用电脑或其他学习终端点播收看成品课程”的基本模式，并组建了由市教育科学研究院和电化教育馆牵头，由各级教研骨干、名师工作室成员、三名工程培养人选共同参加的课程录制团队，争分夺秒录制各阶段各学科课程。与此同时，迅速启动市、县、校三级联动机制，优化信息化教育资源为应对新学期疫情防控做好充分准备，组织教师指导监督学生在线听课、提交作业，并提供答疑解惑服务，确保新学期教育教学工作如期推进。

　　“开展‘空中课堂’，让我们对新学期的教育教学更有信心！”该市博兴县第四中学初中年级主任周文涛信心百倍，“防疫教学两头都不误，这样的行动最值得！”

　　“网络同步”给学生家长吃上“定心丸”

　　“这里是滨州名师空中课堂，我是开发区第二中学六年级数学教师王在强，欢迎同学们网上学习防疫知识。”大年初一，1月25日上午9时，滨州经济技术开发区第二中学六年级的43名孩子，通过电脑或手机集中收看了“公益课堂”，共鸣了“公德心”。

　　空中课堂的课程资源以新录制成品课为主，学生在家利用电脑或其他学习终端点播收看，为让“空中课堂”发挥最大效益值，该市采取了“多线并行”的思路。包括依托固定信息平台组建“网上班级”，将教学阵地延伸到手机互动、微信群共享、QQ群交流和其他网络阵地，由传统的“面对面”教学方式变更为“键对键”交流互动方式。对此，该市电化教育馆馆长边清杰介绍说：“我们的‘空中课堂’实际是‘互联网＋教育’模式的直观体现，即通过远程视频开展互动，让数据多跑路、实践避弯路！”

　　“空中课堂”会不会给学生增加课业压力，效果到底咋样？对此，滨州市滨城区学生王琪的父亲喜上眉梢：“孩子年纪小，因为病毒出不了门，成天只能闷在家里，不是玩手机就是看电视，让我们愁得不行。现在好了，有了这个‘空中课堂’，孩子们在网上跟老师、同学聚在一起很高兴，要是万一延迟开学，有了这个‘网上学校’，我们也就放心了！”

　　举国疫情，孩子的学业永不“叫停”。对此，滨州市教育战线变传统教学为网络互动，不仅丰富了教学手段，更保障了学生安全，做到了“一举数得”。该市积极应对冠状病毒疫情的这一做法，在社会各界引发了良好反响。

　　“全面备战”让校长教师成为最美“逆行者”

　　其实，除了“空中课堂”之外，该市教育系统开展了“全面备战”模式。从“滨州教育”微信公众号了解到，滨州市教育部门在大年三十晚上就提前结束了假期，回到工作岗位。大年三十、初一、初二这几天，滨州各级教育部门和学校校长、教师成了“最美逆行者”，尽管一再叮嘱学生留在家里，但他们选择了进校坚守，全方位开展疫情排查，确保每一个有潜在危险可能的人员都在掌控之中。“你在家大门不出，守住健康；我上班坚守岗位，保住平安，共抗疫情。”滨州经济技术开发区二中校长王伟说。

　　“空中课堂”老师可以在家中直播、录播，但为了让教学更真实，很多教师还是选择了走进教室。虽然老师在台上上课，但是底下却没有一名学生，整个教室空荡荡，但授课老师还是一丝不苟的对内容娓娓道来。因为只要有网络，通过手机，任何人都可以看到这堂网络公开课。

　　“今年没有鞭炮不能拜年了，小朋友们又不能串门一起玩。现在，大家在网上就能跟老师、同学打招呼、听课、做游戏，我们很高兴。”中海小学学生邢子辰说。

　　“‘空中课堂’利用优质课程资源，服务学生在家中安心学习，不参加社会培训机构集中辅导,为预防新学期延期开学做好准备。我们已号召全市所有中小学立即行动起来，做好‘空中课堂’教学准备，使用手册编制、用户注册、技术指导团队等工作正在有序推进。”滨州市教育局长刘春国介绍说，“网络教学并不局限于知识教学，它还能助力学校策划组织安全知识学习、科技实验操作、社会公益宣传等活动，让孩子们在丰富的活动中砥砺爱国情怀、锤炼意志品质、提升综合能力。”