“智慧教育示范区”创建项目

　　为推动教育信息化融合创新发展，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，提升区域教育水平，探索积累可推广的先进经验与优秀案例，形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式，2018 年，教育部推出“智慧教育示范区”创建项目。

　　“智慧教育示范区”是指在地方政府支持下，充分发挥市场机制的作用，利用新一代信息技术，为学生、教师和家长等提供个性化支持和精准化服务。采集并利用参与者群体的状态数据和教育教学过程数据，促进学习者在任意时间、任意地点，采用任意方式、任意步调进行学习，为该区域师生提供高学习体验、高内容适配和高教学效率的教育供给，以促进教育公平、提高教育质量。

　　经过遴选推荐、综合评议、集中公示等环节，教育部确定了首批8 个“智慧教育示范区”，包括北京市东城区、山西省运城市、上海市闵行区、湖北省武汉市、湖南省长沙市、广东省广州市、四川省成都市武侯区、河北雄安新区，同时，创建2 个区域培育，包括江苏省苏州市和山东省青岛市。

项目发展历程

　　“智慧教育示范区”从最初提出到确定首批创建区域，经过了一年多的发展历程。

　　2018年4月13日，教育部办公厅发布《教育信息化2.0 行动计划》，把“智慧教育创新发展行动”列入八大行动，提出开展智慧教育创新示范。要求协调有关部门，支持在雄安新区等一批地方积极、条件具备的地区，设立10 个以上“智慧教育示范区”，开展智慧教育探索与实践。

　　2019年1月2日，教育部办公厅发布《关于“智慧教育示范区”建设项目推荐遴选工作的通知》，决定遴选一批地方积极、条件具备的地区，开展“智慧教育示范区”建设。并在通知中明确了“智慧教育示范区”创建的总体思路、指导思想、建设目标、工作原则、建设重点、遴选要求以及其他有关要求。

　　2019年2月13日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》，明确了推进教育现代化的十项重点任务。在第六条大力推进教育信息化中指出，要加快推进智慧教育创新发展，设立“智慧教育示范区”。

　　2019年3月1日，教育部办公厅同时印发《教育部科技司2019 年工作要点》和《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》，都将开展智慧教育创新发展行动列入重点任务，支持设立5 个以上“智慧教育示范区”。

　　2019年3月22日，教育部科技司发布《2019年“智慧教育示范区”建设项目视频答辩评审工作》的通知，公布了专家评审后的11 个视频答辩入围区域、视频答辩要求及其他相关事项。

　　2019年5月5日，教育部办公厅公布《2019 年度“智慧教育示范区”创建项目名单》。教育部确定了包括北京市东城区在内的8 个2019 年“智慧教育示范区”创建区域名单，包括江苏省苏州市在内的2 个创建区域培育名单。

　　2019年6月28日，教育部科技司在雄安新区举行“智慧教育示范区”创建项目启动研讨会。会议宣布成立“智慧教育示范区”创建项目专家组，并向有关专家颁发了聘书。首批8 个“智慧教育示范区”创建区域汇报了实施方案和工作计划，专家组进行了咨询指导，加强了对示范区创建工作的引领与指导，保证了科学正确推进。

与教育信息化2.0行动计划一脉相承

　　在雄安新区举行“智慧教育示范区”创建项目启动会是项目的一个标志性事件。启动会上，教育部科技司司长雷朝滋指出，“智慧教育示范区”应着眼未来，充分发挥创新引领作用。他表示，创建工作应重点把握两个要点：一是落实党的十九大报告精神，思考为中国今后几十年，特别是现代化强国建设打造什么样的教育。没有教育强国就没有科技强国，没有科技强国就没有现代化强国，示范区和培育区域要在专家指导下，勇挑重担，有所作为。二是关注科技创新给教育带来的影响，研究如何发展智能时代的教育，培养具有“从0 到1”的创新思维、德才兼备的新型人才。

　　“智慧教育示范区”创建项目专家组组长、西安电子科技大学校长杨宗凯表示，“智慧教育示范区”重在融合和创新，各区域要突出自身特点，强化产出，要在课堂教学改革、学生素养提升、创新能力培养等方面做出具有量化指标的成果。要注重加强示范区建设与学科建设融合，形成值得推广的规律、经验、案例和规范，并将这些产出运用到学生综合评价和中高考改革中。

　　不难理解，创建智慧教育示范区是一项系统性工程，需要各级政府部门的高度重视，需要广大教育工作者的支持和努力，也需要社会各界的广泛参与和密切配合。

　　总的来说，“智慧教育示范区”创建项目的建设与教育信息化2.0 行动计划是一脉相承的，就是要以教育信息化支撑和引领教育现代化，开启智能时代教育的新征程，每个人都要成为教育信息化2.0 的参与者、实践者、推动者和创造者。同样，在智慧教育示范区的建设中，各示范区也要不断畅通社会力量参与的渠道，激发全社会支持智慧教育发展的活力。在教育部、地方政府、专家和全社会的共同努力下，发挥示范引领作用，形成可以复制和推广的经验、案例和规范，为中国智慧教育的发展和创新人才的培养贡献力量。

　　（来源：《中国教育网络》杂志2019年9月刊）